Научная библиотека Тверского государственного университета

Визгин В. П. Наука в ее истории : взгляд философа / В. П. Визгин ; РАН, Институт философии. - Москва : ЯСК, 2020. - 694 с.
В книге рассматриваются философские и методологические проблемы истории науки. В основу положены результаты многолетних исследований автора категории качества в античности, а также идеи множественности миров и роли герметического импульса в генезисе новоевропейской науки. Важное место уделено проблеме интерпретации научно-философского текста, соотношению традиций и инноваций в науке, значению социальных структур и культуры как факторов развития научного знания. Последний раздел книги посвящен личным воспоминаниям об известных советских и российских философах и ученых, занимавшихся методологией и философией науки, с которыми автору посчастливилось вместе работать.

Сазонова Т. В. Кирилло-Новоезерскиймонастырь : опыт изучения малых и средних монастырей России XVI-XVII вв. / Т. В. Сазонова ; РАН, Санкт-Петербургский институт истории. - Москва ; Санкт-Петербург : Альянс-Архео, 2011. - 414, [1] с., [4] л. ил. : табл.
Кирилло-Новоезерский монастырь – одна из небольших обителей Русского Севера, возникшая в XVI в. За первое столетие своего существования он прошел путь от островной пустыни до духовного и экономического центра округи. Предлагаемое исследование посвящено раскрытию социальной и культурно роли монастыря в русском обществе XVI-XVII вв. Рассмотрены процессы изменения облика монастыря и создания его вотчины, выявлен состав насельников, проанализированы принципы управления монастырем и распределения обязанностей среди братии, выявлены источники монастырских доходов. На основе анализа источников разных типов показано функционирование типичного русского православного монастыря, вписанного в структуру общества XVI-XVII вв.

Романовский Н. В. Историческая социология: монография / Н.В. Романовский. - Москва : Канон+, 2009. - 319 с.
Вниманию читателей предлагается оригинальное исследование проблемы, актуальной для современной отечественной теоретической и эмпирической социологии, для университетской подготовки социологов. Время, пространство, человек - наиболее фундаментальные измерения всякой социальной теории. Монография, подготовленная в результате анализа развития отечественной и зарубежной исторической социологии, содержит как теоретико-методологические разделы, так и главы, демонстрирующие возможности приложения историко-социологической методики к проблемам истории и теории социологии, социальным процессам современной России.

Школа в бумажной пучине: кризис информационных потоков в образовании : коллективная монография / Ю. В. Башкирова [и др.]; под редакцией А. М. Осипова ; Российский научный фонд. - Великий Новгород : типография "Виконт", 2020. - 350 с.
Коллективная монография посвящена изучению кризиса информационных потоков в российской системе образования. С позиции социологии авторы обосновывают подход к пониманию управленческих информационных потоков в системе образования, основанный, во-первых, на понимании образования как института и определении границ его социальной ответственности в обществе и, во-вторых, на сопоставлении этих потоков с корпусом институциональных функций образования. Книга может быть полезна изучающим курсы «Социология образования» и «Менеджмент в образовании», а также всем интересующимся социальными проблемами российской системы образования и образовательной политики.

Маховская О. И. Тайны предметного мира ребенка : о чем молчат ваши дети / Ольга Маховская. - Москва :Эксмо, 2017. - 221, [1] с.
Автор книги, Ольга Маховская - известный психолог, писатель, кандидат психологических наук, сотрудник Института психологии РАН, ВГИКа. В своей новой книге она рассматривает предметы, окружающие ребенка, как тайный код его поведения и проект будущей личности. Автор предлагает забыть о старых методах воспитания и взглянуть на привычные вещи новым взглядом. Эта книга призвана расширить представления родителей о закулисье отношений детей с миром - с виду предметным, а на поверку самым, что ни на есть, человеческим, предельно насыщенным - переживаниями, надеждами, желаниями и страхами.

Четверушкина Н. С. Слоговая структура слова: системный метод устранения нарушений: [пособие] / Н. С. Четверушкина. - Москва : Национальный книжный центр, 2013. - 187 с.
В пособии изложена система упражнений, направленных на преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей дошкольного возраста. В основе системы лежит лексикограмматический подход к коррекции и развитию устной речи. Комплекс упражнений рассчитан на два года коррекционной работы в старшей и подготовительной группах детского сада для детей с нарушениями речи.
В книге содержится большой практический материал в виде разнообразных игр и игровых упражнений.
Адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям детей с речевыми расстройствами.

Ульева Е. А. Больше одного, или как победить детскую ревность и зависть / Е. Ульева. - Ростов-на-Дон: Феникс, 2018. – 173 с.
Распространенная проблема, которая возникает при появлении младшего ребенка в семье - зависть и ревность старшего, считающего, что малыш украл у него любовь и заботу родителей. Ревность, которая приводит к слезам, обидам, истерикам и даже неприкрытой агрессии. Зачастую между детьми начинается настоящий конфликт, который затем отражается на их взаимоотношениях во взрослой жизни.Как предотвратить подобные ситуации и подготовить своего ребенка к появлению в семье братика или сестрички? В этом поможет наша книга.

Адрес проведения: г. Тверь, ул. 2-я Грибоедова, дом 24, ауд. 123, 1 этаж.
Телефон для справок: 52-44-09
Контактные лица: Сигова Ирина Львовна, Бочкова Елена Игоревна