Ч45
З-47

Зеер Э. Ф.

Модернизация профессионального образования: компетентностный подход : учеб. пособие для студентов/ Э. Ф. Зеер, А. М. Павлова, Э. Э. Сыманюк ;Рос. акад. образования, Моск. психол.-соц. ин-т.– М. : Московский психолого-социальный ин-т, 2005.– 211 с. : ил., табл.

В учебном пособии рассматривается один из смыслопорождающих способов модернизации профессионального образования, который получил название компетентностного подхода. Материалы учебного пособия могут быть использованы для оптимизации профессиональной подготовки студентов высших и средних педагогических учебных заведений, профессионального развития педагогов, слушателей курсов повышения квалификации.

Ч34(0)
Б 94
Бухарова Г. Д. Системы образования : учеб. пособие / Г. Д. Бухарова.– Ростов н/Д. : Феникс, 2008.– 476, [1] с. : ил., табл.– (Высшее образование).

В учебное пособие включены рабочая программа для студентов, обучающихся специальности 351400 Прикладная информатика (в образовании), планы практических и семинарских занятий, задания для самостоятельной работы, темы рефератов, темы контрольных и курсовых работ, а также методические указания для их выполнения и примерные тесты для проверки знаний студентов. Предназначено для студентов всех форм обучения специальности 351400 Прикладная информатика, а также окажет помощь слушателям институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателям и т. д.

Ч302.4
С 56
Современные образовательные технологии : учеб. пособие. / Под ред. Н. В. Бордовской.– М. : КноРус, 2010.– 431, [1] с. : ил., табл.

Раскрываются подходы к пониманию и определению специфики образовательных технологий, принципы и методы проектирования, а также анализируется опыт их применения. Содержательно описаны технологии, применяемые в учебной среде, при организации самостоятельной образовательной деятельности, в процессе определения учебных достижений, актуализации творческого потенциала и саморазвития, оказания психолого-педагогической поддержки в контексте приоритетов общечеловеческих ценностей. Адресовано студентам, учителям и вузовским преподавателям, а также всем тем, кто стремится повысить свою компетенцию в области современных образовательных технологий.

Ч410.4
У 69
Урмина И. А. Инновационная деятельность в ДОУ: программно-методическое обеспечение : пособие для рук. и адм. работников / И. А. Урмина.– М. : ЛИНКА -ПРЕСС, 2009.– 306, [1] с. : табл.

Основные тенденции современного дошкольного образования связаны с организацией комплексного сопровождения индивидуального развития детей в условиях видового разнообразия соответствующих учреждений и территориальных особенностей их функционирования. Это требует разных подходов к образовательному процессу, его планированию и разработке программно-методического обеспечения деятельности современного дошкольного образовательного учреждения как динамически развивающейся организации, работающей в режимах функционирования и развития. Впервые в пособии представлены подробные практические и научные рекомендации по разработке программно-методического обеспечения инновационного развития дошкольного образовательного учреждения на разных этапах его функционирования. Приведены законодательные, нормативно-правовые документы, методические и локальные нормативные акты, необходимые для организации эффективной работы дошкольного образовательного учреждения в разных режимах. Предлагаются примерные программа развития, бизнес-план, образовательная программа, годовой план развития с приложениями, документы, необходимые для осуществления инновационной , экспериментальной и проектной деятельности . Пособие адресовано руководителям, административным и практическим работникам дошкольных образовательных учреждений различных видов.

Ч414(2Рос)
Н 62
Никитина С. В. Оценка результативности и качества дошкольного образования : науч.-метод. рек. и информ. материалы / С. В. Никитина.– М. : Линка-Пресс, 2008.– 215, [1] с. : табл.

Научно-методические рекомендации и информационные материалы адресованы специалистам по дошкольному образованию муниципальных органов управления образованием, руководителям и педагогическим работникам дошкольных образовательных учреждений, экспертам комиссий по аккредитационной экспертизе ДОУ в качестве ориентиров и требований для организации текущей деятельности дошкольных образовательных учреждений; для проведения самоанализа деятельности в период подготовки учреждений к аккредитационной экспертизе; для организации и проведения процедуры экспертизы деятельности ДОУ в период аккредитации.

Ч410.2
Н76
Новые информационные технологии в дошкольном образовании / [Авт.: Ю.М. Горвиц [и др.] ; Под ред. Ю.М. Горвица ; Ассоц. "Компьютер и детство".– М. : ЛИНКА-ПРЕСС, 1998.– 328 с. : ил.

Данное методическое пособие содержит теоретические и практические материалы по проблеме использования новых информационных технологий (НИТ) в дошкольном и начальном школьном образовании. Может служить и учебным курсом, и практическим пособием, и справочником. В книге раскрываются психолого-педагогические, эргодизайнерские, санитарно-гигиенические, Организационные, экономические, правовые аспекты применения НИТ в дошкольных учреждениях. Подробно обсуждается программно-техническое обеспечение педагогического процесса. Пособие ориентировано на руководителей органов образования, заведующих, методистов, практических работников дошкольных образовательных учреждений, а также преподавателей и студентов педагогических колледжей и вузов, широкий круг специалистов образования. Обширный список литературы позволит читателю найти более подробную информацию по интересующим вопросам.

Ч426.22
Б 18
Байрамукова П. У. Методика обучения математике в начальных классах : курс лекций / П. У. Байрамукова.– Ростов н/Д. : Феникс, 2009.– 298, [1] с. : ил.– (Библиотека учителя).

Значительное место в данном пособии занимают вопросы, связанные с формированием творческого подхода к обучению математике, умения оценивать различные системы изложения материала с точки зрения педагогики, психологии, дидактики. Особое внимание в пособии уделяется привитию и оттачиванию профессиональных навыков и приемов работы, умению вести научно-исследовательскую деятельность. Учебное пособие адресовано студентам и преподавателям факультетов подготовки учителей начальных классов педагогических вузов.

Ч426.2
И89
Истомина Н. Б. Методика обучения математике в начальных классах : учеб. пособие для сред. и высш. пед. учеб. заведений / Н. Б. Истомина.– 3-е изд., стер.– М. : Academia, 2000.– 285,[3] с. : ил.– (Пед. образование).

Цeль учебного пoсoбия - формирование у будущего учителя методических знаний, умений и опыта творческой деятельности для реализации на практике идей развивающего обучения младших школьников математике. Пособие будет полезно также учителям, работающим в начальной школе. Методика обучения математике как учебный предмет. Основные понятия начального курса математики и особенности их формирования у младших школьников. Развитие младших школьников в процессе изучения математики. Обучение младших школьников решению задач. Урок математики в начальных классах. Методика обучения математике в начальных классах как педагогическая наука.

Ч33(0)
Ш52
Шестун Е. В. Православная педагогика : учеб. пособие : [для пед. вузов и духов. шк.] / Протоиер. Е. Шестун ; Координац. совет по взаимодействию М-ва образования России и Моск. Патриархии Русской Православной Церкви.– 2-е изд. ; испр. и доп.– М. : Про-Пресс : Православная педагогика, 2001.– 559 с.

Учебное пособие ''Православная педагогика'' является оригинальным изложением основ православной педагогики - исторического фундамента традиционной российской школы. Автор - кандидат педагогических наук протоиерей Евгений Шестун - обращается к духовно-нравственным традициям отечественного образования, наиболее перспективным для восстановления национального уклада жизни и рассматривает историко-церковные основы православной педагогики, ее общие и теоретические проблемы. Особое внимание уделяется процессу духовного становления человека в разные годы его жизни, воспитанию детей в православной семье. Книга рекомендуется в качестве учебного пособия для педагогических вузов и духовных школ.
 ''Православная педагогика'' будет полезна исследователям, работающим в области педагогики и психологии, священнослужителям, учителям, студентам духовных и светских учебных заведений, родителям, а также всем благочестивым читателям, интересующимся данной проблемой.

Э372я71
Ш37
Шевченко Л. Л. Православная культура : эксперим. учеб. пособие для нач. кл. общеобразоват. шк., лицеев, гимназий : 3 (4) годы обучения. Кн. 2 / Л. Л. Шевченко.– 2-е изд., испр. и доп.– М. : Центр поддержки культур.-ист. традиции Отечества, 2006.– 175 с. : цв. ил.

Экспериментальное учебное пособие для начальных классов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий. Учебное пособие «Православная культура» Л.Л. Шевченко является частью учебно-методического комплекта для второго года обучения и входит в состав пособий «Православная культура» для полной средней школы.