Родная словесность в современном культурном и образовательном пространстве
Родная словесность в современном культурном и образовательном пространстве : сборник научных трудов. Вып. 7(13) / М-во образования и науки РФ, Твер. гос. ун-т ; [ред. Е. Г. Милюгина]. - Тверь : Тверской государственный университет, 2017. - 262 с. - Продолжает серию изданий "Родная словесность в школе и вузе", начатую в 1996 г. - ISBN 978-5-7609-1211-4.
Родная словесность в современном культурном и образовательном пространстве : сборник научных трудов. Вып. 7(13) / М-во образования и науки РФ, Твер. гос. ун-т ; [ред. Е. Г. Милюгина]. - Тверь : Тверской государственный университет, 2017. - 262 с. - Продолжает серию изданий "Родная словесность в школе и вузе", начатую в 1996 г. - ISBN 978-5-7609-1211-4.
Очередной сборник серии «Родная словесность в современном культурном и образовательном пространстве» включает теоретические исследования по русскому языку и отечественной литературе в современном культурном и образовательном контексте, работы по социокультурному регионоведению и культуре Тверского края, а также методические работы по дошкольному и раннешкольному лингвистическому и литературному образованию и воспитанию.Материалы сборника адресованы преподавателям и студентам педагогических факультетов университетов и педагогических колледжей, аспирантам, школьным учителям.
Место хранения: Читальный зал - 1 экз. Заказать в библиотеке
СОДЕРЖАНИЕ
РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА В ДИАЛОГЕ ЭПОХ И КУЛЬТУР
Юдкии-Рипун И. Н. Трансформация барочной театральности н прозе гоголевского круга: Г. Ф. Квитка 8
Шнайдер Натали. Женщина-писательница в словарях XVIII- XIX веков: краткое изыскание 19
Ляху В. С. Литературоцентричность русской культуры и библейская аксиология 24
Безруков А. Н. Циркуляция танатологических мотивов в русской классике 31
Розанов Ю. В. Алексей Ремизов в журнале «Золотое руно» 37
Семенова Н. В. «Обруч» Федора Сологуба: опыт структурного анализа 45
Щедринова О. Н. Платонизм Куприна в контексте живописи Рафаэля и Ивана Крамского 50
Струкова Т. Г. Массовая литература: о романе Т. Устиновой «Шекспир мне друг, но истина дороже» 57
РУССКИЙ ЯЗЫК В ПРОСТРАНСТВЕ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
Кузнецов В. В. «При царе Горохе»: фразеологические сочетания, обозначающие прошлое 62
Семенов П. А. Языковая структура панегирического обращения в любовной силлабической лирике Петровского времени 70
Юдкин-Рипун И. Н. Предикатная иерархия в целостном анализе поэтического текста: «На смерть Комиссаржевской» А. Блока 78
Юдкин-Рипун И. Н. Субъекты действия в сказовом повествовании: опыт П. П. Бажова 87
Колганов Л. С. Богатырка: Расширение возможностей родного языка как сверхзадача творчества Марины Кудимовой 94
Цветкова С. 77. Структурно-функциональные особенности моделей речевого поведения носителей современного городского просторечия 97
РОДНАЯ СЛОВЕСНОСТЬ В СИСТЕМЕ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИИ
Бабушкина Т. В., Горшкова С. Е., Мещерякова М. Я. Обучать языку живому, как жизнь 102
Никшпченков А. Ю., Павленко 77 А. Русский язык и методика его преподавания в системе профессиональной подготовки учителя начальных классов 109
Никитченкова А. Ю. Работа над неофициальной топонимикой в контексте профессиональной подготовки педагогов начального образования 115
Данелян Е. Г. О некоторых трудностях обучения детей-инофонов русскому произношению на начальном этапе 121
Гурьева Н. Н. Игровая деятельность как средство формирования коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста 126
Жучкова А. В. Мифы в школьном курсе литературы 131
Строна С. П. Отбор методических приемов для литературного чтения произведения с учетом его жанровых особенностей 135
Батвинова А. И. Формирование у младших школьников элементарных навыков анализа художественного текста на материале фольклорной сказки 140
Сметанникова Ю. И. Проблема формирования готовности учащихся начальной школы к самообразованию: по материалам диагностики 145
СИНТЕЗ ИСКУССТВ В СОВРЕМЕННОМ ОБРАЗОВАНИИ
Корнакова М. Г. Развитие музыкальных способностей дошкольников в условиях интеграции художественно-эстетической и речевой деятельности 149
Соколов А. Н. Межпредметная интеграция как педагогическое условие формирования музыкально-эстетического кругозора школьников - 158
Быстрова Е. А. Интеграция музыки и изобразительного искусства в процессе развития творческого мышления младших школьников 168
Жаркова Т. А. Интеграция музыки и мировой художественной культуры как педагогическое условие эстетического воспитания школьников - 173
Соколов А. Н. Книги о музыке и музыкантах в круге чтения юного духовика - 178
Чернева К. А. Развитие эмоционально-моторных особенностей старших дошкольников в условиях интеграции - 184
КУЛЬТУРА ТВЕРСКОГО КРАЯ И СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО
Милюгина Е. Г Введение в культуру родного края. Традиционная культура и этнография Тверской земли в зеркале травелога 190
Кузьмина О. М. Прозаики, поэты, публицисты на Ржевской земле. К 75-летию Ржевской битвы 206
Романюк Е. А. Солисты Калининской областной филармонии Б. И. Артемьев и Т. Н. Лабутина: тверской период жизни и творчества 213
Гришанкова И. В. Реализация национально-регионального компонента в школах города Твери: обзор учебных программ краеведческой направленности 219
Шмаков Е. С. Формирование региональной идентичности школьников средствами музыкального краеведения 224
Усанова Н. А. Формирование навыков поисковой работы младших школьников в процессе приобщения к истории и культуре родного края 232
Акопян Л. Р. Активизация интереса школьников к урокам музыки посредством приобщения к музыкальному наследию родного края 238
Лашманова Е. И. Формирование культуры досуга младших школьников в процессе приобщения к фольклору родного края 243
Корнакова М. Г. Тверской детский фольклор как средство развития музыкальных способностей дошкольников 250
Жаркова Т. А. Тверской фольклор в образовательном процессе детских музыкальных школ и школ искусств 257